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诗《摇篮》

来源:会员投稿 发布时间:2020-04

  诗《摇篮》 欣赏儿童诗歌《摇篮》(中班) 蓝天是摇篮, 摇着星宝宝, 白云轻轻飘, 星宝宝睡着了。 大海是摇篮, 摇着鱼宝宝, 浪花轻轻翻, 鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮, 摇着花宝宝, 风儿轻轻吹, 花宝宝睡着了。 妈妈的手是摇篮, 摇着小宝宝, 歌儿轻轻

  诗《摇篮》

  欣赏儿童诗歌《摇篮》(中班) 本文来自开心小区!

  蓝天是摇篮, copyright www.ggyyb.com

  摇着星宝宝, www.ggyyb.com

  白云轻轻飘, 开心小区,欢迎转载!

  星宝宝睡着了。

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  大海是摇篮, copyright www.ggyyb.com

  摇着鱼宝宝,

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  浪花轻轻翻, 开心小区,欢迎转载!

  鱼宝宝睡着了。 开心小区 - 有你更精彩!

  花园是摇篮, 本文来自开心小区!

  摇着花宝宝,

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  风儿轻轻吹, 开心小区,欢迎转载!

  花宝宝睡着了。 copyright www.ggyyb.com

  妈妈的手是摇篮, 开心小区,有你更精彩。

  摇着小宝宝,

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  歌儿轻轻唱,

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  宝宝睡着了。 本文来自开心小区!

  [活动目标] 1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。 内容来自开心小区www.ggyyb.com

  2.通过欣赏,能口齿清楚地朗诵儿歌,使儿童体会浓浓的母爱之情。

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  3.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 开心小区 - 有你更精彩!

  [活动准备]

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  1.画有蓝天、白云、星星,大海、浪花、鱼儿,花园、风儿、花朵,妈妈、婴儿等大幅背景图。

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  2.制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园,花朵、妈妈的手、婴儿等的贴纸若干。 本文来自开心小区!

  3.录音机一台,抒情音乐磁带一盘。

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  [设计思路] 著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是“一支美妙的摇篮曲”,“是歌也是诗”。它以悦耳动听的音韵展现了“蓝天”、“大海”、“花园”以及“妈妈的手”这一幅幅开阔儿绚丽的画面,运用拟人、比喻等艺术手法将它们和谐地联结在一起,形成一个温馨、宁谧的环境,可以使孩子们陶醉在这种优美的意境中安然入睡。 开心小区,欢迎转载!

  [活动流程] 创设情境,引出课题――→完整欣赏诗歌,反复聆听——→朗诵诗歌,启发设问,集体讨论――→迁移

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  一、初步感知理解作品阶段 www.ggyyb.com

  1.出示“摇篮”的背景图,尝试讨论:图上有哪些景物?它们都有什么关系?

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  2.教师有感情地朗诵整首诗歌。 www.ggyyb.com

  3.让幼儿尝试一下妈妈摇着摇篮哄宝宝入睡的动作。

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  4.教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。

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  5.倾听配乐诗朗诵《摇篮》,要求幼儿倾听时想象诗歌的画面,也可尝试用身体动作表达自己的感受。 copyright www.ggyyb.com

  二、反复聆听作品阶段 开心小区,有你更精彩。

  幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音,每次听两遍,4天左右,幼儿就能流畅背诵诗歌。 开心小区,有你更精彩。

  三、交流讨论、表演 开心小区,欢迎转载!

  1.集体朗诵并交流讨论

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  a.诗歌里讲了哪些摇篮?(幼儿回答后,教帅出示背景图)

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  b.诗歌里说的这些摇篮,分别是哪个宝宝睡觉用的呢?(幼儿回答后,师生共同粘贴,把星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小朋友宝宝分别送入各自的摇篮)

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  c.提出尝试问题,引导幼儿讨论:你最喜欢谁的家?

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  d.教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法,同时让幼儿知道,妈妈的手是我们每个小朋友的摇篮,每个小朋友要感谢妈妈对我们的关爱。 copyright www.ggyyb.com

  2.表演游戏 内容来自开心小区www.ggyyb.com

  教师放录音,幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。例:当诗歌里说“蓝天是星宝宝的摇篮”时,扮演蓝天的幼儿便可想像抱着星星,摇它入睡的动作,白云轻轻飘,星宝宝睡着了。 开心小区,有你更精彩。

  四、迁移阶段

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  1、教师出示尝试题,引导幼儿仿编诗歌。诗歌里说: “蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了”,那么,蓝天除了是星星的摇篮,还可以是谁的摇篮?大海又可以是谁的摇篮?(幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏) 例:

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  蓝天是摇篮,

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  摇着月宝宝, copyright www.ggyyb.com

  白云轻轻飘, 开心小区,欢迎转载!

  月宝宝睡着了。 开心小区 - 有你更精彩!

  大海是摇篮, 本文来自开心小区!

  摇着船宝宝, www.ggyyb.com

  浪花轻轻翻,

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  船宝宝睡着了。

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  花园是摇篮,

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  摇着鸟宝宝,

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  风儿轻轻吹, www.ggyyb.com

  鸟宝宝睡着了。

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  妈妈的手是摇篮,

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  摇着小宝宝,

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  歌儿轻轻唱,

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  宝宝睡着了。

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  2、教师引导幼儿尝试着把仿编内容画下来,再交流仿编的诗句。 开心小区,欢迎转载!

  [活动评价]

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  为了便于儿童记忆吟唱,全诗采用重复的词语、相同的句式,造成一种声音的回环。韵脚选用了“遥条”韵,烘托出一种甜美柔婉的气氛,使得美好的情致与音乐的旋律自然地统一在一体。

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  《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系。“摇篮”这首诗歌,从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题,取材现实,有一定的教育意义。 开心小区,有你更精彩。

  整个活动,以小猴生病为线索,把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前,使幼儿深深感受到空气污染的危害性,从而一起为净化城市出谋划策。于是,“种树、种花、改制摩托车”等方法应蕴而生,充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。

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  有人说,环保教育对于幼儿来说较难渗入,而本活动,老师的成功在于以情激情,从而激发起幼儿真正的言行。 开心小区 - 有你更精彩!

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