观察孩子如何学会拒绝
来源：会员投稿 发布时间：2020-04
文章阅读：观察儿童如何学习排斥作者：范生同学。 放学后，我去幼儿园接孩子。当她看到自己和同学在教室里玩耍时，她向她打招呼，然后上楼去给她买衣服。当她第一次上楼时，她的班主任老师看到了我，上前阻止我，与我分享美丽的事物。 老师说：“今天，美国
文章阅读：观察儿童如何学习排斥作者：范生同学。
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放学后，我去幼儿园接孩子。当她看到自己和同学在教室里玩耍时，她向她打招呼，然后上楼去给她买衣服。当她第一次上楼时，她的班主任老师看到了我，上前阻止我，与我分享美丽的事物。
老师说：“今天，美国有特殊的力量拒绝……。你知道，……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ，追逐Hh收回玩具，拒绝将其借给她。”
我说：“是因为兔子吗？”圆顶最近带来了五个兔子玩偶到幼儿园。孩子们非常喜欢它，总是向她借兔子。嗯，尤其喜欢每天借钱，总是要玩到上学。 www.ggyyb.com
老师：“好吧，我不知道发生了什么。事件发生后，我告诉我我已经把兔子借给了……几天。今天我只是不想把它借给她。她很激动。我非常生气，向我借来的东西，但我不同意，她更加生气。“”然后我问她，非常生气，你能坚持自己的想法吗？美丽吗？” 开心小区 - 有你更精彩！
我（有点惊讶）：“哦，那心情有多美？”
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老师：“没有情感。兔子回来后我该怎么办。Hh很生气。Hh现在处于敏感时期。他会特别在意。过去，也有现象那会占用其他儿童用品。这次美国非常坚决。我不同意。这行不通。” 开心小区 - 有你更精彩！
这时，更多美女出现了，请我陪她玩，我们急忙结束了谈话。
回来的路上，老师的言语和欢乐一直在影响着我。老师之所以如此开心，是因为Dome去年刚进入公园时非常胆小。他经常说自己很害怕，总是需要公司的公司。现在，进入公园9个月后，Tomei在幼儿园里开阔而舒适。它越来越清晰和独立。现在，它在拒绝他人方面表现出新的变化。人们怎么会失望？
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拒绝此类实际上涉及非常复杂的心理状态。 copyright www.ggyyb.com
首先，受试者需要具有清晰的自我意识，并能够有意识地区分这是您的。这是我的。我的东西只能由我自己使用，包括母亲。这个阶段的孩子们认为妈妈是他们自己的。我不想我的父亲拥抱我的母亲，依此类推。在此阶段的孩子，如果父母可以继续与孩子确认孩子的归属，则经常使用“是，这是你的，这是你的”这样的语言来帮助孩子确认自己的感受，她会确认孩子的安全商品，可以帮助孩子更快地建立自己的观念。
如果父母在这个阶段要求孩子分享，孩子的不安感会增加，对自己的东西会愈加紧张，这个时候家长再呵斥孩子，会让孩子内在产生巨大冲突，在生存威胁下，孩子会被迫作出妥协，放弃自我感受。许多成年人对自己的界限和利益没有概念，在收到过分的要求时也感觉不到一口应下，原因大多在于此。
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其次，主体需要有足够的力量去护卫自 己的物品和利益不被侵犯。这种力量是从娘胎里带来的，是蒙特梭利讲到的精神内核、是王阳明讲到的良知、是佛洛依德讲到的力比多，是一种原始的动力。这些力量的延展需要一个安全、宽厚、有力的环境，婴幼儿确认自己在这个环境里足够安全，才会安心向外探索、伸展自己。在界限受到侵犯时会感到愤怒，并有力量反击。 copyright www.ggyyb.com
五个月前，多美在幼儿园和好朋友一起做手工，好朋友要求多美把她完成的作品送给她。多美不容易说，不行，我不同意。好朋友继续说：多美，你送给我吧！多美就着急地说；不行。好朋友又说了一次，多美一下就崩溃了。她跟老师说：我拒绝她了，可是她还想要！一直说一直说！哭得泣不成声。那个时候，多美的力量只能够支持她拒绝一次，如果对方的力量比较强大，多美自己就先崩溃了。 开心小区,有你更精彩。
最后，主体在一次次自恋破损过程中得到爱和理解，内在空间逐渐增大，能够承受一定的挫折。婴幼儿期，孩子的全能自恋感特别明显，她们会认为，你拒绝我，就是因为我不好，自恋随之破碎，那个痛苦是相当大。孩子最开始被拒绝时都会强烈哭闹！他们实在是太痛苦了！这时候父母需要用自己稳定的宽厚的力量给孩子一个支撑，对孩子说：宝贝，妈妈拒绝了，不是因为你不好，只是因为我不想这样做。有些事情不能如你所愿时，你也很好，被拒绝的你，也很好，请你接受我的拒绝。
孩子内在在一次次体验中被扩大、也更清晰，当她逐渐能够接受拒绝时，不再对拒绝有羞耻感时，自然也就能自然轻松地拒绝他人了。 copyright www.ggyyb.com
